К истории связанных корней в русском языке. Термины словообразования Связанными корнями например обуть разуть

Несамостоятельность как признак морфемы по-разному проявляется в разных ее типах. Некорневые морфемы могут функционировать только в составе слова в сочетании с другими морфемами. Случаи изолированного употребления в речи аффиксальных морфем можно квалифицировать как лексикали- зацию морфемы - превращения ее в лексическую единицу, см., например: Гебраизмы , англизмы и прочие измы в нашей речи (из газет). Степень самостоятельности корней значительно выше, но и она носит разный характер:

1) корневые морфемы могут совпадать со словом и употребляться без аффиксов в непроизводных неизменяемых словах {куда, везде , манси)",
2) корни могут свободно сочетаться со словообразующими аффиксами и существовать в слове без них, в сочетании только с формообразующими аффиксами {лес-ник-и и лес-и , пе-л-п и пе(в)-ец-п);
3) корни могут быть связаны со словообразующими аффиксами и без них не употребляться (говяд-ин-а , тур-ист-п, при-стег-ну-ть).

Корневые морфемы первых двух типов называются свободными - они не зависят от словообразующих аффиксов и в словах могут совпадать с основой, например: снег-и, красив-п , пиш-у.

Связанными называют корневые морфемы, которые не употребляются без словообразующих аффиксов. Связанные корни отличает ряд признаков: они обязательно повторяются в ряде слов, лишены способности употребляться вне связи с деривационными морфемами, для них часто характерно «затухание» лексического значения, которое можно вывести только из слова (не корня!), например: об-у-ть, раз-у-ть. Смысловая и функциональная нагрузка в словах со связанными корнями падает на аффиксы: за-мк-ну-ть , ото-мк-ну-ть, под-верг-ну-ть , с-верг-ну-ть.

Определение понятия

Наличие таких корней впервые отмечено Г. П. Павским в работе «Филологические наблюдения над составом русского языка» (1841 - 1842). Понятие «связанные корни» (или в терминологии ученого - «основы») был предложен Г. О. Винокуром в его важной для развития словообразовательной теории статье «Заметки по русскому словообразованию» (1946). Ученый писал: «Такие основы, которые всегда даны только в соединении с теми или иными аффиксами, можно было бы назвать основами связанными» . А. А. Реформатский предложил называть связанные корни радиксо- идами (от лат. radix - ‘корень’ и греч. old - ‘подобный’), подчеркнув таким образом неполноценность связанных корней но сравнению со свободными корнями.

При определении типа корня (свободный/связанный) необходимо подобрать однокоренные слова, в которых данная корневая морфема характеризуегся свободным употреблением и равна основе словоформы. Так, слово поразбросать не может показать нам статус корневой морфемы - необходим подбор однокоренных слов: бросъ0-п. Привлекая слова с такой же корневой морфемой, следует учитывать наличие алломорфов. Например, учет морфа жг-у (жж-егаь , жг-ут) позволяет квалифицировать корень в словах жж-ени[)]-е , с-жиг-а-ть как свободный. Таким образом, если хотя бы один из морфов корпя характеризуется свободным употреблением, то весь корень признается свободным.

Появление связанных корней в языке вызвано следующими основными причинами:

1) выходом из употребления родственных слов, в которых этот корень был бы свободным. Например, корень -пт- в словах птица , птенчик , птаха в современном русском языке является связанным, так как слово пт-а (‘птица’, в отличие от слова птица - ‘маленькая птица’) вышло из употребления;
2) заимствованием слов из других языков. Заимствованные морфемы занимают значительное место среди связанных корней. Так, в заимствованном слове агитировать выделяется корень агит -, который является связанным. Наличие однокоренных (агитатор ) и одноструктурных слов (реформатор ) способствует тому, что слова с радиксоидами хорошо членятся: цивилиз-аци j |-а, реценз-епт , лингв-ист-ик-а и др.;
3) семантическими изменениями слов и соответственно выделяемых в них корней. Например, корень в слове не-ум-ени)]-е является связанным, так как разошелся в своем значении со словом ум , ср.: уметь - ‘обладать навыком сделать что-либо’ и умный - ‘обладающий здравым умом, сообразительный’.

Новопокровка орта мектебі

Шал ақын ауданы

Солтүстік Қазақстан обыл ысы

Исследовательская работа

по русскому языку

«Тайны фамилий»

Подготовила:

Ученица 7 класса

Федорова Анжелика

Руководитель:

Есентемирова К.А.

2017 г.

Содержание

Абстракт

1.Введение

1.1. Актуальность темы исследования

1.2. Структура работы

1.3. Этапы работы

2.3. Разнообразие фамилий

4.Тайна фамилии Федоров

4.1. Образование фамилии Федоров

4.2. Известные люди с фамилией Федоров

4.3. Из истории моей семьи

5.Фамилии в моем окружении

5.1. Загадки фамилий моих одноклассников

5.2. Имя казахское, а суффикс русский?!

5.3. Из истории села Новопокровка

6. Словарь фамилий класса

Выводы

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Абстракт

на исследовательскую работу «Тайны фамилий» ученицы 7 класса Новопокровской средней школы Федоровой Анжелики.

Цель данной работы: изучение истории происхождения и значения своей фамилии и фамилий одноклассников.

Объект исследования: появление и происхождение фамилий.

Исследуемый предмет: моя фамилия, фамилии одноклассников.

Гипотеза: н аши фамилии хранят в себе немало любопытнейших тайн, тесно связаны с историей нашей малой Родины.

В связи с этим были поставлены следующие задачи:

Изучить материалы по истории происхождения и значений фамилий

Выявить, какие факторы влияли на процесс образования фамилий.

Провести исследование «Какая фамилия самая распространенная в нашей школе? В нашем селе?»

Создать толковый словарь фамилий учеников 7 класса

В качестве методов исследования применялись: наблюдение, анкетирование, анализ, сравнение.

Новизна работы заключается в попытке систематизации сведений о возникновении фамилии, сопоставлении русских и казахских фамилий, выявлении причин и степени влияния русского языка на процесс образования казахских фамилий в селе Новопокровка.

Результат работы: толковый словарь фамилий учеников 7 класса.

1.Введение

1.1 Актуальность темы исследования

Ежедневно нам приходится слышать десятки самых разных фамилий. Все граждане нашей страны имеют фамилии. Фамилии записаны в паспортах, свидетельствах о рождении, браке. Мы привыкаем к их звучанию и воспринимаем как нечто естественное. Иногда мы слышим необычные и даже смешные, на наш взгляд, фамилии. Это происходит, когда мы попадаем в другую местность, когда в коллективе появляются новенькие или читаем в газете, слышим по телевизору.

Вот тогда-то и возникает вопрос, многие ли знают: откуда взялась и что означала при своем возникновении их фамилия? Обратившись с подобными вопросами к ребятам своего класса, мы поняли, что практически никто не знает о происхождении и значении своей фамилии, но всем интересно было бы найти хоть какие-то, пусть небольшие, сведения.

Мы убеждены, что изучение истории Родины необходимо начинать с изучения своей семьи. Нас заинтересовало происхождение своих фамилий. Мы стали читать специальную литературу, а потом решили расширить наш поиск и узнать происхождение фамилий учащихся нашего класса. Мы считаем, что очень важно узнать: откуда твои корни.

1.2 Структура работы

Работа имеет следующую структуру: введение, основную часть, заключение, список используемой литературы и приложение. Первая глава реферативная, в ней мы рассматриваем историю происхождения и появления фамилии. Вторая глава исследовательская, в ней мы рассматриваем на примере фамилий учеников нашего класса происхождение и образование фамилий. Работа имеет приложение, которое представляет собой «Словарь фамилий класса». Созданный словарь поможет ученикам больше узнать об истории происхождения своей фамилии, а реферативный материал расскажет об истории и культуре русского народа .

1.3 Этапы работы

В самом начале мы определили этапы работы.

Таблица 1

1. Изучение актуальности проблемы

2.Подбор литературы

3. Консультации с научным руководителем

4.Работа в Интернете (подбор материала по теме)

5.Составление плана

Основной

Май - сентябрь

1.Изучение и систематизация материалов по теме

2.Анкетирование «Знаешь ли ты, что означает твоя фамилия?»

3.Исследование «Как возникла и что обозначает моя фамилия?»

4.Исследование «Какая фамилия самая распространенная в школе?»

5.Обобщение полученных материалов.

6.Поиск ответов на вопросы, возникшие в ходе исследования.

Заключительный

Октябрь - ноябрь

1.Оформление исследовательской работы.

2. Подготовка презентации

3. Подготовка к защите проекта

На первом этапе работы мы изучили теоретический материал по теме.

2. История происхождения русских фамилий

2.1. Значение, этимология термина «фамилия», структура фамилий

В переводе с латинского слово «фамилия» (familia) - семья, это наследственное родовое имя, указывающее на принадлежность человека к одному роду, ведущему начало от общего предка, или в более узком понимании - к одной семье.

В Римской империи оно обозначало общность, состоявшую из семьи хозяев и их рабов.

Похожий смысл это слово позже имело достаточно долго в Европе и в России. Известны факты, когда даже в XIX веке крепостные крестьяне получали фамилию от своего господина.

Только к XIX веку слово «фамилия» в русском языке приобрело своё второе значение, ставшее сегодня официальным и основным: «наследственное семейное именование, прибавляемое к личному имени».

Изучает фамилии особая наука - антропонимика, ведению которой подлежат и другие виды собственных имен людей - индивидуальные, отчества, прозвища, клички, псевдонимы и проч.

Фамилия состоит, прежде всего, из корневой основы (имеющей или имевшей в прошлом какое-либо лексическое значение), но также может включать в себя приставки, суффиксы и окончания.

Основа фамилии часто происходит от личного имени или же прозвища, несущего то или иное лексическое значение.

Фамильные приставки и окончания обычно обозначают на языке оригинала слово «сын» или «дочь» или же указывают на притяжение (владение), формируя прилагательные формы.

2.2. Появление фамилий в России

В различных общественных слоях фамилии появились в разное время.

Официальные фамилии в России появились в конце XIV века. Первыми фамилии получили князья и бояре. Нередко фамилия была связана с вотчинами, владениями того или иного представителя знати: Мещерский, Вяземский, Коломенский. Эти фамилии образованы по общеславянской модели с суффиксом –ск-.

Несколько позже складываются фамилии дворян (XVI – XVIII век). Среди них немало именований восточного происхождения: Кантемир из тюркск. Хан-Темир (темир – железо), Ханыков из адыгейск. Каныко (оне – воспитатель, учитель, ко – сын, т. е. сын учителя), Куракин из прозвища Курака (от тюркск. Сухой, тощий) и т. п. Другая категория дворянских фамилий типа Дурново, Хитрово, Сухово – именования, образованные от русских слов. С целью отграничить их от созвучных нарицательных имен ударение ставили на последнем слоге, а в фамилиях на –аго – на предпоследнем: Чернаго, Живаго, Бураго.

Хронологически следующая группа фамилий принадлежала служилым людям (XVII – XVIII век). В ней так же, как и в княжеских фамилиях, отражались географические названия, но не как наименования объектов, находившихся в их владении, а как обозначения мест, откуда вышли сами эти люди: Тамбовцев, Ростовцев, Брянцев, Астраханцев, Смолянинов, Москвичев, Москвитинов, Веневитинов, Вологжанинов и другие.

Суффиксы этой категории фамилий иные, чем в фамилиях князей. По этим фамилиям легко восстановить обозначения жителей определенных мест: ростовец – житель Ростова, вологжанин – Вологды, астраханец – Астрахани, москвич – Москвы.

В XIX веке складывались фамилии русского духовенства. Среди них много искусственно образованных от различных слов не только русского, но и церковно-славянского, латинского, греческого и других языков. Значительную группу представляют фамилии, образованные от названий церквей и церковных праздников: Успенский, Богоявленский, Рождественский.

Ряд фамилий образован из русских фамилий путем перевода их основ на латинский язык и присоединения к латинской основе суффикса –ов или –ск и окончания –ий: Бобров – Касторский, Гусев – Ансеров, Орлов- Аквилев, Скворцов – Стурницкий, Песков – Аренов и Аренский.

Самая многочисленная часть русского населения – крестьянство не имело юридически закрепленных фамилий до XIX века, а некоторые представители крестьян получили фамилии только после Октябрьской революции в связи с паспортизацией, проведенной Советским правительством в начале 1930-х годов.

Тем не менее так называемые уличные, или деревенские, фамилии в русской деревне существовали очень давно. Однако в отличие от фамилий, юридически закрепленных за всеми потомками лица – носителя определенного фамильного именования, эти уличные фамилии были нестабильными. Например, одно и то же семейство могли именовать Гавриловыми в честь главы семьи по имени Гаврила. Тот же Гаврила мог поступить в услужение к полковнику, и тогда все семейство начинали называть Полковниковыми. Тот же Гаврила мог быть призван в армию, участвовать в войне и вернуться инвалидом. И очень скоро всех членов его семьи начинали звать Инвалидовыми. Если Гаврила овладел какой-нибудь особо нужной для деревни специальностью, например шорника или кузнеца, все семейство вскоре начинали прозывать Шорниковы или Кузнецовы.

Поскольку в деревнях помимо официальных, крестных имен широко бытовали имена неофициальные, прозвищные (Репа, Кадило, Кривой, Худоног и т. п.), уличные фамилии легко образовывались и от них: Репин, Кадилов, Кривов, Худоногов и другие.

Профессии и кустарные производства отражены в весьма распространенных фамилиях Мельниковы, Гончаровы, Кузнецовы, Бочаровы и Бочкаревы.

Многие русские имеют фамилии немецкого происхождения. Различные специалисты из Германии – лекари, аптекари, золотых дел мастера и т. д. – издавна проживали в России.

2.3. Разнообразие фамилий

2.3.1. Стандартные русские фамилии

Фамилии, встречающиеся у русского населения в наши дни, разнообразны.

Самую многочисленную группу составляют фамилии, имеющие суффиксы -ов (-ев), -ин (-ын), -ский (-цкий), -ской (-цкой). Эти фамилии можно назвать стандартными: Иванов, Топоров, Глаголев, Ванин, Пшеницын, Покровский, Тверской, Трубецкой.

Антропонимика русских фамилий утверждает, что чаще всего фамилии образуются от личных имен через притяжательные прилагательные. Основная масса русских фамилий имеет суффиксы -ов/-ев, -ин, от ответа на вопрос «чей?». Различие чисто формальное: -ов добавлялось к прозвищам или именам на твердый согласный (Игнат - Игнатов, Михаил - Михайлов), -ев к именам или прозвищам на мягкий согласный (Игнатий - Игнатьев, Голодяй - Голодяев), -ин к основам на а, я (Путя - Путин, Ерёма - Ерёмин, Илья - Ильин). Это говорит также о том, что, например, имеющие один корень фамилии Голодаев и Голодяев, являются родственными, а вот внешне схожие с ними Голодов, Голоднов, Голодный вовсе нет.

2.3.2. Нестандартные русские фамилии

Фамилии, не оформленные суффиксами -ов (-ев), -ин (-ын), -ский (-цкий), -ской (-цкой), принято называть нестандартными. Среди них могут быть выделены фамилии иноязычные.

Среди нестандартных русских фамилий сохранилось довольно много прозваний по местожительству, не оформленных соответствующим суффиксом: Беломорец, Быховец, Вологжанин, Волынец, Вятич, Запорожец, Костромич, Москвич, Полтавец, Самарец, Уманец, Уралец, Устюжанин, Фастовец, Черноморец.

Интересную группу фамилий составляют образования с суффиксом -ец: Антонец, Гориславец, Данилец.

Встречаются фамилии с суффиксом -онок(-ёнок): Михайленок, Наделенок,

Среди нестандартных фамилий очень много существительных с самым разнообразным лексическим значением основ: Богач, Бородач, Бражник.

2.4. Основные группы русских фамилий

По мнению ученых-антропонимистов, а именно в книге

М. Горбаневского «В мире имен и названий», выделяются пять основных путей образования русских фамилий:

1. Фамилии, образованные от канонических и различных народных форм крестильных христианских имен. Подавляющее большинство русских фамилий образовано от христианских православных имен, содержащихся в церковном календаре - святцах.

2.Фамилии, сохранившие в своей основе имена мирские. Имея официальное христианское имя, люди получали также мирские древнерусские имена: Медведь, Кобыла (имя родоначальника царской династии), Ворона, Телега, Лопата, Дуб, Орех, Болото, Кисель, Солома, Мочало (размоченные волокна липы), Рогожа и т.д.

3.Фамилии, образованные от профессиональных прозвищ предков, рассказывающие, кто из них чем занимался. Отсюда Гончаровы, Овсянниковы, Черепенниковы, Бондарчуки, Ковали и т.д.

4.Фамилии, образованные от названия местности, родом откуда был один из предков (основой таких фамилий становились разные географические названия - городов, деревень, станиц, рек, озер и т.д.): Мещеряков, Семилукский, Новгородцев, Москвитинов и т.д.

5.Интереснейшая группа российских фамилий - принадлежавшие православному духовенству: Аполлонов, Гиляровский, Троицкий, Рождественский. Между прочим - Лужков, Высоцкий, Озеров и даже Майоров и Люминантов.

3. Происхождение фамилий учеников моего класса

3.1. Распределение фамилий в зависимости от словообразовательного суффикса

Мы попробовали распределить фамилии нашего класса на стандартные/нестандартные в зависимости от словообразовательного суффикса. Вот что получилось (См. Диаграмма 1):

стандартные - 6 фамилий: Бауржанова, Ертурина, Мукушев, Реутова, Ворожбянский, Федорова;

нестандартные – 4 фамилий, а именно: Балюра, Глик, Шоль, Тимошенко.

Диаграмма 1

Стандартные фамилии образованы с помощью следующих суффиксов

1. –ов-, -ев- – 4 фамилии: Бауржанова, Реутова, Мукушев, Федорова;

2. –ин- , -ын- – 1 фамилия: Ертурина;

3. –ский, -цкий – 1 фамилия: Ворожбянский

4. –ской, -цкой – 0 фамилий

Мы видим, что наиболее продуктивными словообразовательными элементами для фамилий нашего класса являются суффиксы –ов-, -ев-: с их помощью образованы 4 фамилии.

3.2. Группы фамилий класса по происхождению

Следующая задача – выделить основные группы фамилий по происхождению.

Как нами было выяснено выше, учёные выделяют 5 основных групп происхождения русских фамилий. Каким образом распределятся фамилии нашего класса?

Таблица 2

Фамилии, образованные от имен собственных или прозвищ

Бауржанова, Глик, Ертурина, Мукушев, Реутов, Тимошенко, Федорова, Шоль

Фамилии, указывающие на местность, где родился предок

Ворожбянский

Фамилии, образованные от крестильного имени

Балюра

Фамилии, образованные от профессиональных прозвищ предков

Фамилии, принадлежавшие православному духовенству

4. Тайна фамилии Федоров

4.1 Образование фамилии Федоров

Фамилия Федоров в 50% случаев имеет русское происхождение, в 5% - украинское, в 10% - белорусское, в 30% приходит из языков народов России (татарского, мордовского, башкирского, бурятского и т. д.), в 5% случаев происходит из болгарского или сербского языков. В любом случае эта фамилия образована от имени, прозвища, рода занятий или места жительства дальнего предка человека по мужской линии.

Исследуемая фамилия восходит к имени Федор, которое соответствует древнегреческому Theodoros и переводится на русский язык как «дар богов». В XVI-XVII веках имя Федор было одним из самых распространенных имен у славян, которое уступало в частоте употребления только именам Иван и Василий. Популярность этого имени была связана с тем, что в православных святцах оно встречалось более 50 раз.

Одним из святых покровителей этого имени считается великомученик Стратилат. Согласно житию, Феодор родился в городе Евхаит (Малая Азия). о его воинской доблести распространилась после того, как он убил змея, жившего в окрестностях Евхаита. После этого он был назначен военачальником (стратилатом) в городе Гераклее, где многих обратил в христианство.

В правление императора Лициния Феодор пригласил императора в Гераклею, пообещав устроить там пышное жертвоприношение языческим богам. Для этой цели в город было привезено множество изваяний богов, которые Феодор уничтожил. За это святого подвергли пыткам, в которых, согласно преданию, благодаря божьему заступничеству, он остался невредим.

Однако по приказу императора 8 февраля 319 года Феодор был усечён мечом. Его тело, согласно последней воле, было погребено в его родном городе Евхаите. Память об этом святом мученике в Православной церкви совершается ежегодно 8 февраля и 8 июня (по юлианскому календарю).

Уже в XV–XVI веках на Руси начинают закрепляться и передаваться из поколения в поколение фамилии, обозначающие принадлежность человека к конкретной семье. Это были притяжательные прилагательные с суффиксами –ов /-ев, -ин, изначально указывающие на имя главы семейства. Таким образом, потомки человека, обладавшего именем Федор, со временем получили фамилию Федоровы.

О точном месте и времени возникновения фамилии Федоров в настоящее время говорить сложно, поскольку процесс формирования фамилий был достаточно длительным. Тем не менее, представляет собой замечательный памятник славянской письменности и культуры.

4.2 Известные люди с фамилией Федоров

Известных людей с фамилией Федоров оказалось очень много. Вот некоторые из них:

Фёдоров Иван Михайлович (1883-1971) - советский белорусский писатель

Фёдоров Владимир Павлович (1915-1943) - советский лётчик-испытатель

Фёдоров Владимир Дмитриевич (1933-2010) - выдающийся советский и российский хирург

Фёдоров Василий Дмитриевич (1918-1984) - советский поэт

Фёдоров Аркадий Васильевич (1917-1992) - советский летчик

Фёдоров Николай Петрович (1914-1994) - советский режиссёр- мультипликатор

Фёдорова Татьяна Николаевна (родилась в 1946 году) - советская российская актриса

Фёдоров Борис Михайлович (1794/1798-1875) - русский поэт, детский писатель

Фёдоров Дмитрий Андреевич (1856-1921) - священнослужитель Русской православной церкви, протоиерей

Фёдоров Евгений Степанович (1851-1909) - русский изобретатель

Фёдоров Николай Фёдорович (1828/1829-1903) - русский религиозный мыслитель

Фёдорова Софья Васильевна (1879-1963) - русская балерина

Фёдоров Иван, Иван Федорович Московит (Москвитин) (ок.1520-1583) - один из первых русских книгопечатников

Фёдоров Николай Николаевич (1857-1902) - русский актер и режиссер

Фёдоров Евграф Степанович (1853-1919) - русский кристаллограф, минералог и математик

Фёдоров Юрий Павлович (1937-2012) - советский и российский тренер

Фёдоров Святослав Николаевич (1927-2000) - советский и российский офтальмолог, один из самых известных глазных микрохирургов

4.3 Из истории моей семьи

Мой прапрадед Федор Евграфович приехал в Северный Казахстан в 1933 году из села Байдары Курганской области и поселился в селе Новопокровка. Здесь прожил всю жизнь его сын Александр Федорович, проживает внук (мой дед) Вячеслав Александрович. Остальные потомки проживают в разных городах и поселках Казахстана и России.

Федор Евграфович – участник ВОВ, в семье хранятся его письма с фронта . В письмах упоминаются Елизар Федоров, его дядя, и братья, также воевавшие на фронте.

5. Фамилии в моем окружении

5.1 Загадки фамилий моих одноклассников

При исследовании значения и происхождения фамилий учеников своего класса я обнаружила очень много интересных сведений. Интересно значение фамилии Глик.

По одной из версий, фамилия Глик принадлежит к еврейским фамилиям, образованным от личных женских имен и произошла от идишского женского имени ГЛИКЕЛЬ (на «идише» «глик» - счастье).

По другой версии, фамилия Глик восходит к немецкому слову «ГЛЮКА», что переводится как «удача, счастье».

Меня очень заинтересовало происхождение казахских фамилий.

Фамилии Бауржанова, Мукушев и Ертурина образовались по аналогии с русскими фамилиями путем прибавления русских суффиксов -ов-, -ев-, -ин- к собственному имени. По рассказу моей одноклассницы, ее фамилия Ертурина досталась от предка с именем Ерторы. Это имя представляет собой сложное слово, первый корень в котором «ЕР» обозначает «мужество».

Фамилия Мукушев предположительно образовалась от прозвища (Мукуш или Мұқыш), или от имени Мұқыш, которое, в свою о чередь, является сокращенным вариантом имен Мұқағали или Мұқан.

Фамилия Бауржанова образована от имени Бауржан. Имя Бауржан, в свою очередь, происходит от слова «бауыр», переносное значение которого – «близкий родственник, брат, сестра». Составная часть «жан» означает «душа, любимый, родной».

5.2 Имя казахское, а суффикс русский?!

При исследовании образования казахских фамилий у меня возник вопрос: почему к казахским личным именам и прозвищам присоединялись русские суффиксы?

Я предполагаю, что на процесс образования казахских фамилий оказало влияние большое количество носителей русских фамилий в нашем селе, что, в свою очередь, объясняется историей нашей родины, нашего села.

5.3 Из истории села Новопокровка

Изучив материалы краеведческого музея, я узнала, что в нашем селе русские живут издавна.

Первые переселенцы из России появились в селе Новопокровке в конце XIX века. В 1884 году они прибыли из Самарской губернии. Второй поток переселенцев относится к периоду Великой Отечественной войны, третий поток – ко времени освоения целины. Таким образом, на процесс образования казахских фамилий повлияла история моей родины, моего села.

На следующем этапе я выяснила, какие фамилии самые распространенные в нашей школе и нашем селе. Самые распространенные фамилии в нашей школе – Тимошенко, Мосиенко, Ертурин, Ведерников. В селе Новопокровка самые распространенные фамилии - Дубинин, Косов, Пустовалов.

6. Словарь фамилий класса

Что означает своеобразная «визитная карточка» человека, когда появилось семейное именование? Ведь часто даже простые на первый взгляд фамилии таят в себе загадки «расшифровки».

Как замечает И.М.Ганжина в предисловии к составленному ею «Словарю современных русских фамилий», «мотивировка отдельных фамилий может быть достаточно индивидуальной, порой разной у однофамильцев», «точную этимологию можно установить только при опоре на факты, документы, семейные предания (хотя и они могут быть обманчивы), зная при этом место возникновения той или иной конкретной фамилии».

На страницах нашего Словаря (см. Приложение 3) можно найти сведения о фамилиях 7 класса. Принцип построения прост: фамилии располагаются по алфавиту, начальная фамилия имеет мужской род (это распространённый принцип построения словарей). Рядом записан ученик или ученица класса. Далее следует объяснение, причём не одно, а все найденные нами варианты и предположения.

Выводы

История фамилии – это история моих предков, история моей семьи, а соприкоснуться с историей – значит сделать шаг к познанию своего рода, к составлению и сохранению родословной своей семьи.

Интерес к изучению фамилий воспитывает в нас любовь к своей семье, своим истокам, уважение к истории как своего, так и других народов.

Исследовательская работа убедила нас в том, что фамилии могут быть интереснейшим источником для исторических, социологических, лингвистических исследований, так как в них отражаются время и человек - его общественное положение и духовный мир.

Заключение

Каждая фамилия - это загадка, разгадать которую можно, если быть очень внимательным к слову; уникальное и неповторимое явление нашей культуры, живая история. Я предполагала, что наши фамилии хранят много тайн и тесно связаны с историей моей малой родины. В результате исследования я пришла к выводу, что моя гипотеза подтвердилась.

Данная работа может быть продолжена в нескольких направлениях, можно значительно расширять список изучаемых фамилий, можно составить более точную классификацию фамилий, можно выяснять значения тех фамилий, которые я не смогла определить в рамках этой работы. Эта работа очень интересна и увлекательна.

Практическая значимость и актуальность исследования заключается в возможности использования его результатов в процессе изучения русского языка, во внеурочной деятельности.

Приложение 1

СПИСОК УЧЕНИКОВ 7 КЛАССА

Имя

Балюра

Кирилл

Бауржанова

Дарига

Ворожбянский

Артем

Глик

Кирилл

Ертурина

Жибек

Мукушев

Еламан

Реутова

Валентина

Тимошенко

Елена

Федорова

Анжелика

Шоль

Любовь

Классный руководитель: Байтемирова А.В.

Приложение 2

Фамилия ученика ____________________________

Знаете ли Вы, что означает Ваша фамилия?

Как возникла ваша фамилия?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какова история фамилии, Вашего рода?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Если ничего не знаете, то хотели бы узнать?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ерофеева Вероника, Пушкин Никита, Пардасова Юлия

Исследовательская работа помогает выснить происхождение слов, выражений (название блюд, происхождение фамилий) в русском языке.

Скачать

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам

ТЕМА: КАК ПРОИЗОШЛИ СЛОВА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

Актуальность проблемы. В чём необходимость моей работы? Предмет: « Русский язык ». В русском языке много непонятных нам слов. Чтобы раскрыть лексическое значение слова, мы обращаемся к словарям. Перед нами встал вопрос: а как же произошли слова? Кто их придумывает? В наше время какие новые слова появились в языке? Эта исследовательская работа поможет нам выявить происхождение слов и выражений, повысить успеваемость по русскому языку. Тип проекта: теоретический, по времени – средней продолжительности, по способу организации детей - групповой

ЗАДАЧИ: выявить связь происхождения названий наиболее часто встречаемых в мифах, легендах народов мира растений-символов с их историей; узнать о способах формирования фамилий; выяснить, как получили свое название распространенные блюда и продукты. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА выявить: как произошли слова в русском языке?

Загадка, ответом которой является происхождение слов а. 1 .Лексическое значение (работа со словарями). Обращается внимание на многозначность слова. 2 .Рисунок слова (по количеству значений слова). 3 .Этимология (происхождение) слова (работа со словарями). 4 .Мое творчество. План работы:

Варианты решения проблемы 1)Скачать готовый конспект из Интернета 1)Скачать готовый конспект из Интернета 2)Скачать готовый ответ из Интернета. 1) Спросить у родителей и знакомых. 3) Самим найти информацию из различных источников и на её основе подготовить выступление. Использовать словари, литературу по теме, иллюстрации, фотографии, слайды, мультимедийный проектор.

Ожидаемый результат Расширение кругозора. Выяснение происхождений слов в русском языке (названий цветов, блюд, фамилий). Повышение интереса к русскому языку и истории. Повышение успеваемости по русскому языку. Взаимная помощь в учении и труде.

Как произошли фамилии

откуда у людей фамилия? способы формирования фамилий

Первые фамилии на Руси появились в 14-15 веках. Тогда обладателями фамилий становились феодалы, князья, бояре, позднее – дворяне, купцы. Чаще всего происхождение фамилии людей из богатых сословий и значения фамилий были связаны с названиями земель, которыми они владели (например, фамилии: Тверской, Вяземский). Простой же русский народ обходился без фамилий, довольствуясь именами, отчествами, прозвищами. Так было до отмены крепостного права в 1861 году. К этому моменту абсолютное большинство населения Руси – крепостные, фамилии не имели. И только после падения крепостного права, когда крестьяне перестали кому-либо принадлежать, стали самостоятельными, возникла потребность дать им фамилии. Тогда в большинстве случаев именно отчества и прозвища стали исходными данными для происхождения фамилий.

Способы формирования фамилий 1. Фамилии от профессии. (Кузнецов, Пастухов) 2. Фамилии от местности проживания. (Озеров, Полевой, Болотников) 3. Фамилии от географических названий. (Македонский, Чувашов, Костромин) 4. Фамилии от прозвища. (Кривощекин, Новиков) 5. Фамилии от имени. (Иванов, Петров, Ильин) 7. Фамилии от исторического события. (Невский) 8. Фамилии от события в жизни человека. (Найдёнов, Подкидышев) 9. Фамилии от личных качеств человека (Быстров, Смирнов, Смелых, Грозный) 10. Фамилии от церковных имён и праздников. (Рождественский) 11. Фамилии от названий животных и птиц. (Скворцов, Дроздов, Медведев, Зайцев, Бобров)

В нашем классе фамилии произошли:

Происхождение слов. Названия распространенных блюд и отдельных продуктов

Слово АППЕТИТ пришло к нам при Петре I из Германии. Немецкое «аппетит» происходит от латинского «аппетитус», что означает сильное желание. Как известно, "хлеб - всему голова", "хлеб на стол, так и стол - престол"... Очень важное для славян слово "хлеб" было заимствовано в общеславянский период из германских языков (готское hlaifs, древненемецкое hleib). Слово "тесто" образовано от той же основы, что и "тискать" (чередование и/е, как в словах "мигать/смежить"). *Teksto изменилось в "тесто" в результате упрощения сочетания согласных. Первоначальное значение этого слова - "то, что тискают" (т.е. мнут в руках).

Слово "баранка" образовано от "баран"; первоначально баранками называли булочки, согнутые подобно бараньему рогу (иногда их называют витушками) Леденец - похоже на "ледяной" (раньше так и писалось - " ледянец"). Этот сорт конфет назван так за сходство со льдинками - они похожи прозрачностью и способностью таять во рту.

Слово САХАР позаимствовано из латинского языка «сахарум», куда попало из санскритского « саркара», что означает «гравий», «песок». СМЕТАНА названа так потому, что ее сметают (сгребают) с отстоявшегося кислого молока. СЛИВКИ – это то, что сливают с отстоявшегося свежего молока. Оладьи были популярны в Древней Греции. Оладьи – это масляные лепешки, а по-гречески МАСЛО – «елайон».

"Суп" - заимствование из французского языка (в XVIII веке), где soupe восходит к позднему латинскому suppa - "кусок хлеба, обмакнутый в подливку" . Слово " масло"образовано от глагола "мазать" с помощью суффикса "-сл-" (как "весло" от слова "везти", "гусли" от "гудеть"). Получившаяся форма "маз-сло" упростилась, и получилось "масло". "бутерброд" в переводе с немецкого - "хлеб с маслом".

«Помидор" в переводе с итальянского - "золотое яблоко« Арбуз – «харбуза» из персидского языка. Апельсин. Слово происходит из двух немецких слов – «апфель» (яблоко) и «сина» (Китай), то есть «китайское яблоко». Винегрет образовано от французского vinaigre - "уксус«

Результаты исследования:

Общие результаты исследования: Ни одно иностранное слово не пришло в русский язык беспричинно. В определенные периоды истории сильным проникновением в русскую речь отличались разные языки – арабский, древнегреческий, немецкий, польский. Множество русских слов имеют эти корни. И сегодня много неологизмов английского происхождения. Например: джаз, митинг, спортсмен.

Новые слова появляются буквально каждый день. Иные не задерживаются в языке, а иные остаются. Великим творцом слов был ученый Михаил Ломоносов. Ему приходилось строить на пустом месте целый ряд наук: физику, химию, географию и множество других. Ломоносовым были введены в русский язык слова «градусник», «преломление», «равновесие», «диаметр», «квадрат» и «минус». Пытаясь установить происхождение того или иного слова, учёные уже давно сопоставляли между собой данные различных языков.

Процесс формирования словарного состава русского языка длительный и сложный. Вопрос о происхождении и развитии лексики, пути ее развития тесно связан с историей русского народа. Всю лексику русского языка можно разделить на два больших класса: исконные, изначально присущие русскому языку; заимствованные, то есть пришедшие к нам из других языков. Благодаря заимствованиям русский язык становится богаче, угрозы для него они не составляют (заимствованных слов всего 10 %.). Интернациональная лексика облегчает научные, культурные и политические контакты. «Все народы меняются словами и занимают их друг у друга». (В. Г. Белинский)

Работая по данной теме, мы научились пользоваться различным словарями: этимологический словарь этимология слов значение слов словарь русского языка словарь синонимов словарь ожегова происхождение фамилии словарь даля

Использованная литература: Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка в 4 т. – М.: Просвещение, 1968. Из истории русских слов: Словарь – пособие. – М.: Школа - Пресс, 1993. Ожегов С.И. Словарь русского языка - Русский язык, 1975. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1999. Словарь-справочник по русскому языку. /Под редакцией А.Н. Тихонова. - М.: Цитадель, 1996. Этимологический словарь русского языка. – М.: Издательство Московского университета, 1980.

Над проектом работали ученики 3А класса МОУ «Кугесьский лицей» Чебоксарского района ЧР Ерофеева Вероника, Пардасова Юлия и Пушкин Никита.

Елена Косых, кандидат филологических наук, доцент

Алтайский государственный педагогический университет, Россия

Наталья Чащина, учитель русского языка и литературы

Средняя общеобразовательная школа №125 г. Барнаул

Участник первенства: Национальное первенство по научной аналитике - "Россия " ;

Открытое Европейско-Азиатское первенство по научной аналитике ;

В статье представлены рассуждения о причинах появления связанных корней в русском языке. Десемантизация ядерной морфемы, вероятно, обусловлена историческими фонетическими процессами, менявшими облик корня.

Ключевые слова: морфема, связанный корень, причины десемантизации.

The article presents the discussion of the causes that lead to the emergence of bound roots in Russian. Desemantized nuclear morphemes may be probably caused by historical phonetic processes changing the root structure.

Keywords: morpheme, bound root, causes of desemantization.

Если в начале было слово, то оно обязательно было представлено корнем, который признаётся центральным и обязательным элементом морфемной структуры слова. Данная морфема является носителем основного лексического значения, а аффиксы (суффиксы и приставки) лишь конкретизируют его. Однако вычленение корня в морфемной структуре слова на современном этапе функционирования языка может представлять проблему, так как с течением времени внешняя форма корня может видоизмениться. Эти изменения отражаются в чередованиях и обусловлены различными историческими процессами языка.

Проблема выделения корней в словах со сложной морфемной структурой повлекла за собой ряд теоретических вопросов, на которые ученые до сих пор не могут дать однозначных и исчерпывающих ответов. Мнение В.В. Лопатина и И.С. Улуханова о том, что «многое здесь остается неясным или невыполненным до конца» [Цит. по: Шептухина, 2006, с. 22] актуально и в настоящее время. Сложность возникает потому, что корни современного русского языка могут быть свободными или связанными.

В синхронии слова со связанными корнями описаны достаточно подробно. Однако среди ученых нет единства в определении термина «связанный корень» и «связанная основа», дискуссионными остаются вопросы производности и членимости слов, содержащих связанный корень, связанную основу [см., например: Винокур, 1959; Земская, 2009;Сигалов, 1977; Сидорова, 2006; Тихонов, 1990; Улуханов, 1993; Цыганенко, 1991; Шанский, 1968; Ширшов, 1997]. Несмотря на исследования, в которых предпринята попытка выявить причины появления слов со связанными корнями в русском языке [Стрелков, 1967], этот аспект до сих пор остается недостаточно разработанным в науке. В диахроническом аспекте, который позволяет установить причину возникновения связанности корня и представить возможную для современных корней перспективу утраты свободы, работы практически не отмечены.

Чтобы найти ответ на вопрос: почему в современном русском языке некоторые корни потеряли способность употребляться свободно, без окружения одного или нескольких словообразовательных аффиксов, нами предпринято исследование, основанное на анализе исторических форм.

Для выявления причин утраты корнями самостоятельности мы выбрали связанные корни, наиболее часто встречающиеся в качестве примеров данного явления в учебниках и пособиях по словообразованию для студентов филологических факультетов высших учебных заведений [Земская, 2009], [Касаткин, 1995], [ Современный русский язык, 1999], [Современный русский язык, 2006].

Отправной точкой работы послужила монография Г.О. Винокура «Заметки по русскому словообразованию» [Винокур, 1959],в которой исследователь дал определение термину «связанная основа», описал данное явление и представил перечень связанных корней, используя слова, в которых эти корни приводятся в качестве примеров.

В нашем исследовании мы репертуар связанных корней, наиболее часто встречающихся в учебной и справочной литературе по данной проблеме, насчитывает около 40 ядерных морфем, способных употребляться только в окружении словообразовательных аффиксов (-бав-, блюд/блюс(т)-,

-’а-//-им-//-ем-//-йм-//?, -вад-//-важ-, -вет-, -де-//-дежд-, -ул-, -ряд-//-ряж-, -тяж-//*-тяг- и др.). Количество вариантов функционирования указанных связанных корневых морфем превышает 1000 слов современного русского языка (например, забава, добавить; наблюдать, блюсти, соблюдать; взять, иметь, приемник; привадить, отвадить; привет, завет; надеть, одежда; улица, переулок; рядиться, наряжаться; тяжба, тягать, но тяга - ещё со свободным корнем ).

Классическим примером связанного корня является морфема - у- в словах обуть, разуть, обувь . Образование глаголов происходит по известной схеме: приставка + основа. В этимологическом словаре отмечено, что обуть образовано от «праслав. *ob-utiнаряду с *jьz-uti(см. изуть)» [Фасмер, 2003: Т. 3, с. 109]. В словарях также отмечено, что обуть, разуть «родственно с лит. auti, aunu, aviau«носить обувь, обувать(ся)» [Фасмер, 2003: Т. 3, с. 109]. В современном русском языке в указанных лексемах наблюдается слияние корня и приставки.

Изменение семантики, затронувшее исследуемые единицы, показывает

Г.О. Винокур в «Заметках по русскому словообразованию», отмечая: «Значение данной основы не существует вне сочленения с значениями приставок об-, раз-. Неправильно было бы думать, что значение основы -у- вообще неопределимо. Нет, оно определимо, но только так, что при любом его определении в самое определение непременно будет входить указание на то, что соответствующее действие возможно только в тех его модификациях, которые в языке обозначаются префиксами об-, раз-.» Исследователь считал, что, например, значение основы -у- можно было бы определить так: «совершить действие, в результате которого ноги будут снабжены одеждой или лишены ее» [Винокур, 1959, с. 424].

В ходе исследования было выяснено, что отмеченный корень исконно представлял собой дифтонг *ou-, который в праславянский период монофтонгизировался. И если на письме графически передавалось написание ОБОУТИ, ОБОУВАТИ, то фонетически - монофтонг [у]. Стяжение корневой морфемы послужило причиной связанности корня -у-, так как изменилась и семантика слова. Значение «натягивать», «надевать» имел и.-е. корень *ou- [Черных, 2002: Т. 1, с. 589]. Постепенно это значение актуализировалось в приставке об-, которая реализуется в значении ‘покрыть или покрыться чем-л. с помощью действия, названного мотивирующим словом ’: обуть значит «надеть обувь» отмечено в современном толковом словаре русского языка [Ожегов, Шведова, 1994, с. 430]. Анализ указанных значений привел к выводу о том, что семантика корня -у- с течением времени конкретизировалась за счет слияния корня со словообразовательными омонимичными приставками об- и раз-. Существенно подчеркнуть, что десемантизация корня и перераспределение морфемной границы в случае рождения связанного корня сопровождается семантическим перераспределением, т.е. часть значения корневой морфемы передаётся аффиксам (приставке или корню).

С диахронической точки зрения связанная центральная морфема -у- вычленяется в слове обувь. Морфемное строение этого слова в современном русском языке поясняет Е.А. Земская, с мнением которой, в данном случае, мы абсолютно согласны: «Значение приставки в этом слове неясно, хотя вообще в языке приставка об- живая; в языке нет существительного с тем же корнем, но с другой приставкой. Что касается суффикса -вь, то он мертвый и значение его говорящим совсем непонятно» [Земская, 2009, с. 54]. Поэтому слово обувь с позиции синхронического развития языка является простым и нечленимым. А значение «одежда для ног, то, что покрывает ноги вокруг» реализуется в том числе и через элемент об-.

Другой пример. Связанный корень -ем- / -ём- / -ним- / -ня- / -ым- / -’а-(праславянский *jьm) вычленяется в словахпринимать, взять, объять, снять, разнять, внять, приятель, приемлемо, внемлю, подъем, приемник и др. В словаре М. Фасмера указано, что слово внять, например, образовано путем прибавления приставки к корню: «*vъn- и *j?ti» [Фасмер, 2003: Т. 1, с. 329]. Исходно протетический -н’-в праславянском языке появлялся в положении после предлогов въ , къ, съ которые в праславянском языке звучали * v ъ n , *k ъп, *s ъп. Тогда согласный корневой морфемы *jсливался с конечным согласным предлога и происходило переразложение основы. То же наблюдаем в слове взятка, образованного из приставки *vъzи *j?ti.

Таким образом, этимологическая цепочка данного связанного корня выглядит так: *jьm?j?ti? I А ТИ?яти? внять, взять и др.

На одном из первых этапов формирования корня -’а- (-я-) произошел процесс монофтонгизации дифтонгоидов (стяжение в один вокальный элемент гласного и носового): ?, затем - утрата носовости (в древнерусском языке): ?<’а>. До этого момента корень -им- / - ’ а- мог употребляться свободно, однако уже в словаре Даля отмечено, что ЯТИ употреблялось «более с предлогом». Например, *j?ti?*vъn- + j?ti(внять). Здесь отражен процесс переразложения основы , который привел к присоединению -н’- к корню.

Однако установления фонетических процессов, произошедших с корнем на пути исторического развития, недостаточно для того, чтобы объяснить причину утраты корнем самостоятельности.

Следует проследить изменение корневой семантики. В этимологическом словаре славянских языков отмечены следующие значения исследуемого корня: «*j?ti, *jim-, *jьmQ: ст-слав. I А ТИ, имQ «брать», др.-русск., русск.-цслав. I А ТИ, имQ «взять», «брать» (Поуч. Вл. Мон. 82), «схватить» (Церк. уст. Влад.), «прикоснуться, припасть» (Остр. Ев.), «схватить, захватить, лишить свободы» (Остр. Ев. и др.), «привести» (Р. Прав. Влад. Мон.), «поймать, наловить» (Остр. Ев. и др.), «достигнуть, дойти» (Лавр. Л. под 1169г.), «овладеть» (Новг. Iл. под 1417г.), «стать» (вспом. глаг., Церк. уст. Влад. и др.) (Срезневский III, 1671), русск. диал.ять «стать» (Яросл., опыт 275), «брать» (Куликовский 143), ялся «хотел» (Куликовский 142), нять «взять» (новг. смол.), «досадить, задеть за живое» (Новг. Пск.) (Опыт 131), нять «захватить, овладеть чем-нибудь» (Добровольский 495), яться «браться, обещаться»» [Трубачев, 1981, с. 226].

Таким образом, только по данным этимологического словаря под редакцией О.Н. Трубачева, насчитывается около двадцати значений и.-е. основы *jьm?, реализованных в однокоренных словах.

В историко-этимологическом словаре П.Я. Черных подтверждаются указанные выше значения: «этимологический корень *-jьm-, восходящий к и.-е. * (m о) или *em, имея значение «брать», «хватать», реализовывал более поздние значения «владеть, захватывать»» [Черных, 2002: Т. 1, с. 344].

В толковом словаре живого великорусского языка В.И. Даля отмечено слово ЯТИ, ЯТЬ в значении «соверш. глаг. от имати (брать) и имать (ловить); местами доныне (вост.), но более с предлогом брать, взять ; ловить, хватать, изымать; начать, стать. Вшед, ят ю за руку, Матф . ял, взял . Всеволод я стръя своего Ярослава, летописн. взял в плен. Яло гореть, влад . стало, начало». У В.И. Даля приведено больше примеров, к тому же этот корень употребляется с приставками: «Взять, взнять (вздымать), поднять; взять, соверш. от брать. Взялся не за свое дело. Выять, вынять, вынуть» и др. [Даль, 2002: Т. 2, с. 1011].

Во всех словарях четко зафиксировано одно значение «брать», остальные значения, которые реализовывал данный корень, широко варьируются.

В современном русском языке значение «брать» закреплено лишь собственно за глаголом взять: «взять, возьму, возьмешь; взял, -а, -о; взятый (взят, -а, -о); сов . 1. см . брать.» - отмечено в толковом словаре русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой Ю [Ожегов, Шведова, 1994, с. 78].

Таким образом, мы отмечаем сужение семантического поля корня в пределах одного слова: значение «брать» в современном языке соотносимо лишь со словом взять, значение «захватить, овладеть чем-нибудь», приводимое в перечне остальных в словаре под ред. О. Н. Трубачева, реализовано в слове принять «1. Взять, получить в свое ведение » [Ожегов, Шведова, 1994, с. 585]. В слове поднять отражено значение «схватить, захватить»: «поднять - 2. Взять, захватить, имея достаточно силы, чтобы удержать» [Ожегов, Шведова, 1994, с. 529].

Следовательно, семантическое поле одного слова сужается, но семантика слов со связанным корнем в целом, напротив, расширяется за счет сочетаемости связанной ядерной морфемой с различными аффиксами.

Таким образом, употреблявшийся ранее свободно корень -’а-, например, в слове яти, реализовывал большое количество значений, затем, как отмечено у Даля, яти стало употребляться «более с предлогом», и на современном этапе корень имеет множество реализаций в однокоренных словах, но самостоятельно (свободно) уже практически не употребляется.

Следует отметить, что особняком стоит слово иметь , активно употребляющееся в современном русском языке и содержащее в себе свободный корень -им-. Однако носителями языка почти не улавливается связь корня -им- в слове иметь с корнями -ем- / -ём- / -ним- / -ня- / -ым- / -я- в словах прием ственность, заём щик, предприним атель, заня ть, приподым ать, взя тка и других. Расхождение семантики этих слов произошло, вероятно, в результате словообразовательных процессов, происходивших с корнями -ем- / -ём- / -ним- / -ня- / -ым- / -я- . Присоединение аффиксов к корню повлекло за собой переложение на них основной смысловой нагрузки слова.

Можно предположить, что свободное употребление корня -им- в слове иметь объясняется тем, что процесс «связывания» корня -им- с аффиксами еще до конца не завершен, в отличие от корней -ем-, -ём-, -ним-, -ня-, -ым-, -я-, которые свободном виде в русском языке не существуют.

Таким образом, связанными корнями, в большинстве случаев, становятся те, которые в праславянский период претерпели воздействие закона слоговой гармонии, в результате которого произошло изменение внешнего облика слова. В числе фонетических процессов, происходивших с корнями на пути их преобразования из свободных ядерных морфем в связанные, - монофтонгизация дифтонгов и дифтонгических сочетаний с последующей утратой назальности монофтонгизированными гласными. Развитие протеза перед гласным в позиции начала слова (появление и протетических), дефонологизация дифференциального признака долготы также способствовали появлению корней с изменённой звуковой оболочкой, чередованиями, коней, предрасположенных к утрате самостоятельности и свободы. В большинстве слов отмечен словообразовательный процесс переразложения морфемных границ.

Существенно подчеркнуть, что языковая эволюция представленных в работе связанных корней в 70% случаев сопровождалась процессом монофтонгизации дифтонгов и дифтонгоидов в этой морфеме. На основании данного факта мы можем говорить, что связанными становятся именно те корни, которые претерпели воздействие процесса монофтонгизации.

Одним из ведущих факторов, оказавших влияние на связанность корневых морфем, также является историческое изменение семантики. С течением времени корень в новой огласовке перестал осознаваться носителями языка в исходной семантике, вследствие чего «на помощь пришли аффиксы». Словообразовательные морфемы распространили, конкретизировали значение исходного корня и стали играть значительную роль в толковании слов со связанными корнями. В результате семантику слов с несвободными ядерными морфемами носители языка определяют посредством выведения значения аффиксов, впитавших в себя семантическую составляющую ядерной морфемы. Назвать исходное значение связанного корня без применения специальных лингвистических источников на современном этапе функционирования языка почти невозможно.

Следует отметить, что в ходе выяснения исторических причин и условий, повлиявших на трансформацию формы и содержания связанных корней русского языка, мы столкнулись с рядом особенностей, на основании которых выделили две группы слов со связанными корнями, функционирующими в современном русском языке.

Первая группа представлена словами, корни которых являются связанными в современном русском языке, а также употреблялись в несвободном виде уже в древнерусский период. Например: -вык- (др.-рус. выкноути , совр. навык ), прас- (др.-рус. напрасьнъ , совр. напрасный ), -нз- (др.-рус. вънъзити , совр. вонзить ), -верг- (др.-рус. вьргнути , совр. ввергнуть ) и другие.

Вторая группа включает в себя слова, корни которых в современном русском литературном языке являются связанными, а в древнерусском языке были свободными. Также корни данных слов могут употребляться без окружения словообразовательных аффиксов и в современном русском языке, однако их функционирование ограничено определенными сферами общенародного языка, что отражено в пометах, приводимых в словарях. В их числе: -ряд- (устар. и простореч. рядить, литер.нарядить ), -нуд- (устар. нудить, литер. нудный ), -раж- (книжн. разить, литер. сражение ) и другие.

Рассуждая о тенденциях формирования связанности корней, мы предполагаем, что некоторые корни IIгруппы (способные употребляться в свободном виде в определенных, ограниченных нормами сферах современного русского языка) через некоторое время пополнят ряды абсолютно связанных ядерных морфем.

Кроме того, можно допустить, что корни слов влач ить, мут ить,рд еть и некоторые другие утратят самостоятельность и станут связанными по причине затемнения семантики, утраты осознания носителями языка родственных связей. Центральные морфемы этих слов так же, как и корни, ставшие связанными, подверглись влиянию исторического процесса монофтонгизации дифтонгов и на данном языковом этапе выступают в словах в окружении словообразовательных аффиксов. Исключение составляют только вышеперечисленные лексемы в форме производящих безаффиксных инфинитивов.

Полученные в ходе исследования результаты обосновывают диахронический подход к вопросу функционирования слов со связанными корневыми морфемами, а также дополняют и углубляют существующие научные работы по проблеме связанных корней.

Литература:

Большой академический словарь русского языка: в 17 т. / Российская Академия наук, Институт лингвистических исследований: [гл. ред. К.С. Горбачевич]. - М.; СПб.: Наука, 2006.
Винокур, Г. О. Заметки по русскому словообразованию // Известия Академии наук СССР. Отделение литературы и языка. - М.: Издательство АН СССР, 1959. - Т. V, вып. 4. - С. 419-442.
Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 2 т. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.
Земская, Е.А. Современный русский язык. Словообразование: учеб. пособие / Е. А. Земская. - 6-е изд. - М.: Флинта: Наука, 2009. - 328 с.
Касаткин, Л.Л. Краткий справочник по современному русскому языку / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант; под ред. П.А. Леканта. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Высшая школа, 1995. - 382 с.
Кузнецова, А.И., Ефремова, Т.Ф. Словарь морфем русского языка: Ок. 52 000 слов. - М.: Рус. яз., 1986. - 1136 с.
Малый академический словарь русского языка [Электронный ресурс] / А.П. Евгеньева. - Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/mas.htm ].
Маслов, Ю.С. Введение в языкознание. - М.: Высшая школа, 1987. - 272 с.
Ожегов, С.И. и Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / Российская АН.; Российский фонд культуры; - 2-е изд., испр. и доп. - М.: АЗЪ, 1994. - 928 с.
Откупщиков, Ю.В. К истокам слова. - М.: Азбука-классика, Авалонъ, 2005. - 352 с.
Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учебник для студ. высш. учеб. Заведений: в 2ч. Ч. 1. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфематика. Словообразование / [Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, Н.А. Николина, И.И. Щеболева]; под ред. Е.И. Дибровой. - 2-е изд. испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 480 с.
Современный русский язык: [учебник для филологических специальностей вузов / В.А. Белошапкова и др.]; под ред. В.А. Белошапковой. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М.: Азбуковник, 1999. - 926 с.
Современный русский язык: учебник для студентов вузов / под ред. П. А. Леканта. - Изд. 2-е, испр. - М.: Дрофа, 2001. - 558 с.
Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2 т. - М.: Русский язык, 1990.
Толковый словарь русского языка: в 4 т. / под ред. Д.Н. Ушакова. - М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2007.
Улуханов, И.С. Об изменении значений слов // Рус. речь. - 1970. - № 4. - С. 59-62.
Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: в 4 т. / М. Фасмер; Пер. с нем., доп., послесл. О. Н. Трубачева. - 4-е изд., стер. -М.: АСТ: Астрель, 2003.
Хабургаев, Г.А. Старославянский язык: учебник для студентов педагогических институтов / Г. А. Хабургаев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1986. - 288 с.
Цыганенко, Г.П. Этимологический словарь русского языка: Более 5 000 слов. - 2-е изд., перераб. и доп. - К.: Рад. шк., 1989. - 511 с.
Черных, П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2 т. / П. Я. Черных. - 5-е изд., стереотип. - М.: Русский язык, 2002.
Шанский, Н.М. Этимологический словарь русского языка / Н.М. Шанский, Т.А. Боброва. - М.: Прозерпина: Школа, 1994. - 400 c.
Шептухина, Е.М. Эволюция глаголов со связанными основами в общенародном русском языке: автореф. дис. … д-ра филол. наук / Е.М. Шептухина. - Волгоград, 2006. - 51 с.
2Ширшов, И.А. Толковый словообразовательный словарь русского языка. - М.: АСТ: Астрель: Русские словари: Ермак, 2004. - 1023 с.
Этимологический словарь русского языка: в 2 т. / под ред. Н.М. Шанского. - М.: Изд-во МГУ, 1968-1975.
Этимологический словарь славянских языков: праслявянский лексический фонд. Вып. 1. А - *besedьlivъ / под ред. О.Н. Трубачева. - М.: Наука,1974. - 214 с.
Языкознание: большой энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева; ред. кол. Н.Д. Арутюнова и др. - 2-е изд., репринт. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. - 685 с.

Ваша оценка: Нет Средняя: 7.2 (11 голосов)

Унификс - это уникальный аффикс; часть слова (суффикс или приставка), которая не повторяется в других словах.

В довольно значительной части русских слов (более 200 образований) вычленяются уникальные элементы, то есть такие части, которые ни в одном другом слове больше не встречаются. Их называют унификсами. Чаще среди них встречаются уникальные суффиксы, например, почт-амт, выкрут-ас-ы , клей-стер , жен-их, но иногда возможны и уникальные приставки, например, аван-сцена, ва-банк.

Данный термин впервые употребила Е. А. Земская, она же и охарактеризовала такие элементы слова.

Унификсы не обладают таким свойствам морфемы, как повторяемость. В то же время приводимые выше слова воспринимаются как производные, так как имеют мотивирующие основы. Унификсы связаны с повторяющимися корнями (ср. клеевый, клеить; женатый, женить, женушка), поэтому повторяемость в корне обеспечивает их смысловую определенность, четкую семантическую членимость. Такие уникальные части слов с трудом можно назвать морфемами, так как они характеризуются семантической недостаточностью.

Однако по этому признаку унификсы неоднородны. Одни из них очень близки по значению к регулярным аффиксам (ср. поп - поп-адj-а); в ряду этой пары уникальный суффикс обозначает жену лица, названного в производящем слове, а это словообразовательное значение в русском языке выражается и другими суффиксами, например, в слове генераль-ш-а . Другие унификсы не находят себе синонимов в системе регулярных словообразовательных морфем. Например, стекл-ярус .

Особенностью уникальных элементов является то, что некоторые из них с течением времени превращаются в регулярные морфемы. Например, вначале в слове олимпиада -иад- изначально был унификсом, а теперь с появлением слов универсиада, спартакиада, альпиниада унификс перешел в разряд регулярного суффикса.

Связанным называется корень, употребляющийся в слове только со словообразовательными аффиксами. Например, можно привыкнуть и отвыкнуть , но нельзя употребить этот глагол вообще без приставки. Нередко в семантике целого слова значение связанного корня является неясным, ощущается слабо. Мы видели это в глаголах обуть и разуть , имеющих связанный корень -у -. Вот еще примеры: отнять - отнимать, поднять - поднимать, снять - снимать, принять - принимать. В этих словах значение приставок осознается четко, а значение связанного корня (-ня- в сов. в., -ним- в несов. в.) едва ощутимо. Что означает этот корень? Какое-то действие, но какое именно - неясно.

Выделение связанных корней обоснованно лишь тогда, когда прочие части слова являются морфемами, имеющими в составе слова определенное, четко осознаваемое значение: во-нз-и-ть, про-нз-и-ть (сравним: во-ткнуть, проткнуть), до-бав-и-ть, от-бав-и-ть (сравним: до-ли-ть, отли-ть); от-верг-ну-ть, в-верг-ну-ть (откинуть, от-бросить, в-ставить). Если значение «соседей» неясно, нет оснований для вычленения и связанного корня. Так, в группе отнять, поднять, принять, разнять приставки имеют конкретные пространственные значения и осмысляются четко. В глаголе же понять значение приставки неясно, поэтому нет оснований и для выделения в этом глаголе связанного корня.